第37章 ：为得到表扬而施法 (第1/2页)
　　
　　“好了，好了！”斯普劳特教授拍拍手，说道：“我想你们似乎误会了一些什么。”
　　
　　“你们或许已经从弗立维教授那里知道了有一些魔咒是草药学专属的，是不是？”
　　
　　“是的，教授。”赫敏连连点头，一边举着手一边说：“比如园艺咒，又称赫比维库斯咒、还有玫瑰生长咒。”
　　
　　“非常好的回答，格兰杰小姐，格兰芬多加一分。”斯普劳特教授点头。
　　
　　“可是格伦念的那个都不能算是一个魔咒。”有人笑嘻嘻的说。
　　
　　“哦，我们怎么能否定呢？”斯普劳特教授反问。
　　
　　“事实上，这个魔咒虽然冗长和直白，但已经符合一个基础咒语的特点了，那就是【目标】和【目的】。”
　　
　　格伦诧异的看着斯普劳特教授，心中满是诧异。
　　
　　还有这种说法吗？
　　
　　“我觉得这是一个很棒的尝试。”斯普劳特教授拍拍格伦的肩膀，轻声说道：“斯普林先生，这是你自己想出来的魔咒吗？如果你喜欢魔咒的话，可以多去和弗立维教授讨教一下。”
　　
　　“哦...好的。”格伦连忙点头。
　　
　　斯普劳特教授回到了长桌前，开始了自己的讲述。
　　
　　“事实上，我并不觉得斯普林先生的举动是在浪费时间。”她说。
　　
　　“在一百年前，有这么一位女巫站在我现在所处的位置。”斯普劳特教授说。
　　
　　“她叫做米拉贝尔·加里克。曾经获得过霍格沃茨的草药学奖用以表彰她的学识。这个奖杯你们可以在城堡的奖杯陈列室看见。
　　
　　这位加里克教授曾经提出过一个非常著名，但至今没有被证实的理论。
　　
　　她认为，魔法植物与普通植物们最大的区别在于，魔法植物们具有惊人的洞察力，如果有人不真正关心它们，植物是可以感觉到的。”
　　
　　赫敏举起手来了，在斯普劳特教授的授意下，她询问道：“是全部的魔法植物吗？”
　　
　　“是的，格兰杰小姐，不止是那些敏锐的食肉动物，而是所有的魔法植物，都有着自己的脾气。
　　
　　这也是为什么不热爱植物的人，无法拥有优秀的草药课成绩的原因。”
　　
　　“好吧。”赫敏点点头，用质疑与怪异相互交错的神情打量着格伦。
　　
　　到了下课时间，格伦将自己的花盆浇好水，再次放好，随后走出了温室。
　　
　　“格伦！”后面，一个颤颤巍巍的声音出现。
　　
　　格伦转过头去，便见到了纳威跑了过来，显得有些气喘吁吁的。
　　
　　“纳威。”格伦招招手：“怎么了？”
　　
　　“那个...那个魔咒。”他连忙说：“那个魔咒真的是你自己研究出来的吗？”
　　
　　“不是。”格伦摇摇头：“是我书上看到的，但是有没有效用我也不知道。”
　　
　　说着，格伦将笔记中的解释叙述出来：“它本质是在和草药们互动，我看到的书上说，草药们要和它们聊天，给它们抓虫除草，这样就可以长得更好。”
　　
　　“聊天？”哈利在旁边听得一愣一愣的。
　　
　　“嗯。”格伦点头：“而这个魔咒就是互动的一种形式，它能让草药们感到开心。”
　　
　　这种说法和斯普劳特教授说的一般无二，但斯普劳特口中的，更像是在聊天和说故事。
　　
　　而格伦此刻，却是在认真的叙述着。
　　
　　直将周围的几个小伙伴听得愣在原地。
　　
　　“格伦，那个...额...可以教我吗？”纳威期待的问：“不知道方不方便，我很好奇。”
　　
　　“当然，魔咒你已经知道了，对吧。”格伦抽出魔杖。
　　
　　“额...忘了。”
　　
　　“阳光、泥土和充沛的雨水，请让这个植物茁壮成长。”格伦再一次小声的说。
　　
　　随后他又教了纳威这个魔咒的动作和要点。
　　
　　纳威的记忆力确实有点差，对魔咒、音调和魔杖动作的相互组合也很笨拙。
　　
　　这让格伦教得吃力极了。
　　
　　但他一点儿懒都没偷，到中午快结束，纳威开心的道着谢，回到了格兰芬多的餐桌上。
　　
　　“把它写到纸上！”格伦赶紧说。
　　
　　“我会的。”纳威点点头。
　　
　　“我不明白！”另一个声音出现了，是厄尼，他和贾斯廷气鼓鼓的走了回来。
　　
　　“为什么大家都能随便在学校飞，但是我想在飞行课上用自己的扫帚就不行！”他说。
　　
　　“怎么了？”亚当询问道。
　　
　　“塞德里克说学校的扫帚都是老款破破烂烂的横扫系列。”贾斯廷解释道：
　　
　　“然后厄尼去问能不能把家里的扫帚带来上课时候用，平时可以交给霍琦夫人保管。”
　　
　　格伦了然的点头，厄尼的答案已经很明显了，被拒绝了。
　　
　　接下来，他们不管到哪儿，总有人在喋喋不休的谈论飞行课。
　　
　　
　　
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